实学的近义词： 实与有力，实业，实习，实事求是，实价，实例，实偪处此，实况，实力，实在
实学的反义词： 虚名
实学的拼音： [ shí xué ]
实学的中文解释： 实学是的一个儒家学派。这个学派主张“经世致用”，认为学问必须有益于国事，实学学派的儒者反对程朱理学和陆王心学，认为这些学术空泛而且无用。实学学派的代表人物为顾炎武、黄宗羲、王夫之等人。到了清代，实学开始盛行，发展出乾嘉学派等分支。而在李氏朝鲜，也非常盛行实学，其代表人物为金堉、李瀷、朴趾源、丁若镛等。清代末期又出现经世实学，主张研究和重视西方科学。实学源于中国，流传于韩国、日本等东亚国家，是一门具有广泛社会影响的国际性学问。中国实学传入朝鲜、日本后，与朝鲜、日本本土文化相结合，形成独具特色的朝鲜实学和日本实学。近代东亚还有过作为儒学（朱子学，阳明学）别名的实学概念。这个实学概念在当今日本社会基本上被遗忘了。这个实学概念重视实心的部分，是和近代“实学”概念完全不同的地方。
实与有力：与：参与，在里面。确实在里边出了力。
实业：实业，指实业以生产制造为主业，当然其中也可以包括服务业，但大多数还是以生产制造为主。同时更好的区分贸易类和实际生产制造类。
实习：实习：顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。实习一般包括大学里的学生的精工实习和公司里安排员工实习。
实事求是：实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。毛泽东在《改造我们的学习》中指出：“实事”就是客观存在着的一切亊物，“是”就是客观亊物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 毛泽东认为，“是”就是事物的规律，“求是”就是认真追求、研究事物的发展规律，找出周围事物的内部联系，作为我们工作的向导。毛泽东还解释说：学习马克思主义要“有的放矢”，“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。中国共产党人之所以要找“矢”，就是为了要射中国革命这个“的”。这种态度就是“实事求是”的态度。“这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实践统一的马克思列宁主义的作风”。
实价：不打折扣或不作任何削减的价格。
实例：实际的例子：用～说明。
实偪处此：本意为迫于形势而占有此地。后用以表示为情势所迫，不得不如此。
实况：实况，指实际进行的情况。语出冰心 《我的邻居》：“最近不知是谁，向他们报告了这里的实况，母亲很忧苦的写了信来。”
实力：实力指实在的力量。一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力是指支配性实力，它是指一国的经济力量、军事力量和科技力量；通俗的说硬实力是指就是指看得见、摸得着的物质力量。“软实力”作为国家综合国力的重要组成部分，特指一个国家依靠政治制度的吸引力、文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影响力。一个人的综合实力分硬实力和软实力，硬实力是有形的，软实力是无形的，无形胜有形，融合于十商之中，才是德之资，德是才之帅也。硬实力是可以证明的能力，如学历、技能证书等，其是道行高低的体现；而软实力是指暂时没法难以估量的能力，比如思维能力、沟通能力、表达能力、文化修养、学习能力、团队协作能力等，其是修为高低的体现。
实在：实在，常用词组，口语运用得较多一点，是一个偏义词，比较侧中的中心意义是“实”字，“在”字起凑足音节，使意思表达得更完整的作用。词性多做形容词和副词，并有多种意思，具体表达何种意义需视语境而定。
虚名：虚名，汉语词汇。拼音：xū míng空虚的名称，没有实际内容或与实际内容不合的名称﹑名义等。
1、他倡导兴办实业, 并提倡实学.
2、朝鲜实学的发展经历了初创期 、 鼎盛期、转型期三个阶段.
3、乐学实学, 挑战高考; 勤勉向上, 成就 自我.
4、私立学校开设的课程其内容强调实学,且风格各具.
5、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
6、本校在教育研究方面以”开拓精神”，“培养国际性”，“全方面教育”及“重视实学”为基本理念而发展至今。
7、他提倡培养“实德”、“实干”的实干家，重视“实学”和“实用”，推行“实习”和“实行”的教育方法。
8、四位书院山长的教育宗旨均为实现救亡图存培养有用之才，在教育内容上亦都改变了惟科举是务的取向，增加了实学的比重；
9、形成这一诗学体系的原因，在于其面对政治的危机及学术的衰颓所产生的强烈的史官意识及经世致用的实学思想。
10、该部分在梳理归庄实学思想、儒佛观念的基础上，着重论述归庄政治思想政治态度的变化及原因。
11、服饰之学自是朱舜水建筑于彝伦日用之上的实学不可缺少的重要组成部分。
12、他倡导兴办实业，并提倡实学。
13、明清之际的社会环境、实学思潮是影响吴伟业诗史观的主要外部原因。
14、实学是中国儒学发展过程中的一种思潮。
15、实学的宗旨是通过培养对本民族历史传统的认识来改革社会。
16、明清实学兴起之时，荀子力主人力、“富国”思想尤其是蕴涵于其中的人性思想理据方才日渐受到了重视。
17、明清实学教育思潮经历了潜滋暗长、破块而出、积淀深厚的兴起过程。
18、实学教育思想突破传统理学的桎梏，具有近代启蒙意义，对今天的教育仍可资借鉴。
19、明代社会思潮与史学自身发展的互动，展现了史学思想的时代特色与对现实的高度关注，特别是萌生于明代中叶的实学思潮以及明代学术走向对史学自身发展亦有深刻的影响。
20、第二部分在分析探讨颜元实学思想的基础上，总结归纳出颜元实学思想具有实践、人本、创新的现代价值，为现代大学生思想政治教育的方法创新提供新思路。
21、《名媛诗话》在一定程度上体现出清代经世致用实学在女性世界别具意义的实践成果。
22、孙奇逢的实学思想是对儒学传统实学的继承和发扬，对明清之际的实学思潮起了重要的推动作用和深远的影响。
23、这一独特的结构内容使人联想到实学的某些理论特征，通过分析比较，作者推断圆形世界图是李朝朝鲜知识分子的独创。
24、自十七世纪开始的西学东渐，对明清之际实学思潮的兴起起到了摧生作用；